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发布日期2020-07-01

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  为促进青年人才健康成长和改善基层人才队伍结构,2005年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》,明确提出,每年要招募高校毕业生,安排到乡镇开展支教、支农、支医和扶贫工作。  为落实这一精神,今年2月,中组部、人事部、教育部、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫办、团中央等八部委联合下发了《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》,提出“按照公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式,从2006年开始连续5年,每年招募2万名左右高校毕业生,主要安排到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作”。  基层就业,是毕业生、学校和各级政府当前必须承担的一项重要责任。立足本职,各就各位,做好各项准备工作,有利于推动“三支一扶”计划的顺利实施。  毕业生:知己知彼才能百战不殆  大学生由于年龄和阅历的局限,对基层缺乏了解,想去基层但又不了解基层。因此,大学生在走出校门之前,要从三个方面提高基层工作的适应能力。  首先,要端正思想,明确目标。大学生要把到基层就业视为创业的起步、成才的开始,要摒弃“过渡”、“临时”的观念,树立“长期作战”的思想,只有这样才能更快地适应环境,才能拥有持久的动力,获得更多的收获,通过基层的艰苦磨练,积累经验,增长才干,更好、更快成长。  其次,要了解自己,缺什么补什么。大学生专业知识结构与农业、农民和农村工作实际需要相比还有较大差距,要加强专业知识的学习,特别是“支农”的大学生,不能仅仅只懂一门种植技术。现代农业还包括农产品结构调整、农产品深加工等方面的知识,涉及经济学、社会学等内容,大学生要广泛吸纳各方面的知识,为进入农村工作打下坚实的理论基础。  第三,要熟悉基层,提高农村工作本领。做好农村工作单靠热情和书本所学远远不够,大学生要积极参加各类社会实践,通过志愿服务、社会调查、参观学习等活动,丰富基层工作阅历,获取农村工作技能,了解自己的优、劣势,准确定位发展方向,为将来走上工作岗位积累实践经验。  院校:架起通向基层的桥梁  国家出台的一系列优惠政策,解除了大学生的后顾之忧,增强了他们基层就业的信心。各高等院校要抓住这一有利时机,积极为大学生赴基层创业铺路架桥。  强化宣传引导。建立与基层就业毕业生联系制度,及时总结基层创业的先进经验和典型,通过邀请到基层、西部就业的优秀毕业生回母校作事迹报告等形式,加大典型引导力度,号召广大青年到基层去,到祖国和人民最需要的地方去,把实现自身价值与报效祖国、奉献社会结合起来。  加强实践锻炼。高校应通过与基层开展共建活动、建立更多的实习基地等途径,为毕业生提供锻炼岗位,让大学生走出校门前就能够亲身体验基层工作感觉,了解农村现阶段真实情况,锻炼其理论联系实际的能力,加深其对农民和家乡的感情,增强对建设家乡、改变农村落后面貌的责任感和使命感。  拓宽信息渠道。各高校就业指导服务机构要与各级人才交流服务机构、公共职业介绍机构合作,加强与基层的沟通,逐步建立起基层就业服务信息网络,为毕业生赴基层就业搭建方便快捷、覆盖面广、资源丰富的信息平台。  基层政府:优化创业环境留住人才  大学生到基层就业,对当地艰苦的生活环境早有心理准备,能否为志愿者提供良好的创业平台,激发他们的创业热情,是当地留住、用好人才的关键。  营造良好的舆论环境。基层政府应充分发挥报刊、广播、电视、网络等媒体的作用,广泛宣传党和政府有关高校毕业生到基层就业的政策及重要意义,动员全社会关心、理解、支持毕业生到基层一线奉献才智。  创造良好的工作环境。要严格贯彻落实和兑现有关政策、待遇,保持政策的连续性、诚信度,使毕业生安心在基层就业。要提前就毕业生的管理、培养、使用作出安排,制定出切实有效的管理制度,既要委以重任,使大学生在使用中成长,又要加强培训,使其不断更新知识,增长才干;要在工作上帮扶、资金上倾斜,思想上帮教,促进他们健康成长,充分发挥他们的潜能。  优化学习和生活环境。高校毕业生到农村基层后,难免会在日常学习、生活中有许多不适应,这就需要基层政府及相关部门因地制宜、千方百计解决他们遇到的实际困难和问题。要提前对大学生的吃、住、行等生活方面,进行科学规划,保证大学生到岗后吃得上、住得下、干得好,为他们提供有效的后勤服务保障。  就业主管部门:宏观调控是关键  在当前竞争激烈的就业形势下,优惠政策的出台,无疑会吸引众多的大学生竞相奔赴基层。能否将基层需求和现有大学生资源调配有机结合起来,事关此项工作成败。  科学制定长远规划。要对当前新农村建设的人才需求情况进行深入调查研究,做出各类人才需求的大致预测,结合“三支一扶”计划等,科学制定新农村建设人才规划,增强工作的针对性和实效性,努力提高政府资金使用和人才资源配置的效率与效益。  合理配置人才资源。建立志愿者人才库,在充分掌握志愿者就业需求的基础上,整合各类有效资源,通过举办专场招聘会、网上招聘会等形式,将就业信息及时传达给志愿者,畅通志愿者与基层用人单位之间的供需渠道,为志愿者提供充足有效的就业岗位信息。  切实加强指导监督。要加强对基层就业工作的组织领导,层层落实责任制。建立定期联系制度,深入了解大学生上岗后工作情况,及时协助解决出现的问题。建立考核制度,将“三支一扶”等计划的落实情况纳入基层岗位目标考核,定期进行监督检查,确保责任、政策、资金、措施“四到位”。(钟方新 吕晓良 于杰)  《中国教育报》2006年7月19日第8版

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4.拉面拉抻次数定律:每个拉面师傅在拉面时的拉抻次数永远是恒定的,习惯是很难更改的。(以6食堂为例,拉面永远是拉七次下锅:拉面平均长度的均值为0.5米×2的7次方=64米)

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王女士提出,要将中华民族文化经典教育纳入国民教育体制,进入中小学课堂。这似乎在暗示,中华民族文化经典一向是被排除在中小学课堂之外的。试问王女士,我们从小学就开始学习的那些古诗、古文到底算不算“中华民族文化经典”?或许,在王女士的心里,这些根本不能算是“中华民族文化经典教育”,因为她心中的“中华民族文化经典”只有中国古代的蒙书“三百千千”和“四书五经”,顶多还加上《唐诗三百首》这几本书,其他的任何古代典籍在王女士的眼里都被视若无物。说白了,王女士的意思无非就是,如果要“重建民族核心价值观”,“延续中华民族文化命脉和精神命脉”,就得使用传统的教材和传统的教学法。

时政材料:党的十七大强调要深入贯彻落实科学发展观。科学发展观的核心是以人为本。发展必须坚持以人为本。2008年9月19日,全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班式在中央党校举行。

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新华网北京12月3日电(记者吴晶 赵超)教育部在学习实践科学发展观活动中,坚持突出实践特色,围绕中央提出的实现“保障农村人人享有接受良好教育机会”的历史性任务,深入调研制约农村教育事业科学发展的突出问题,认真研究办好农村教育事业的思路、政策和措施。

值得关注的是,在北京市第二批奥运示范校的阵容中,朝阳区和海淀区分别有22所和19所优秀中小学入围,城八区其余6个区入选数量平均为10所,远郊区县的大兴、顺义、昌平、房山平均为9所。奥运教育工作领导小组办公室常务副主任程晗介绍说:“北京是全国率先开展奥林匹克示范校教育的城市,截至今年年初,全国已建立了‘2008奥林匹克教育示范学校’556所。”

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(责任编辑 李红)

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